老子和孔子谁比较早（老子和孔子会不会炒股）

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本文目录一览：

• 1、老子和孔子的思想主张有什么不一样
• 2、孔子和老子的资料
• 3、孔子和老子哪个厉害？ 高分求答案！
• 4、老子和孔子有啥区别
• 5、老子和孔子有什么区别

老子和孔子的思想主张有什么不一样

老子与孔子的学说主要是有关社会和政治的，旨在回答天下为什么会大乱以及如何才能使社会由大乱变大治的问题。

孔子的观点在于天下之所以大乱是因为旧制度的破坏，他认为要想使社会转变为大治，就要将社会秩序恢复到西周最鼎盛时期的礼乐秩序中，他终生的理想是自己能像周公那样将社会置于尊卑有序、贵贱有别的太平秩序之中。

而老子的观点在于天下之所以大乱的终极原因是因为统治者对于权力、财富以及不劳而获生活的无休止的欲望，统治者越争天下便越不能得太平清静。所以若要使天下归于太平就只是统治者无为才能实现。

老子的学说具有反现实反传统的性质，众人尚有为，只有老子尚无为，并称无为而无不为，给人以遁世的假象。知我者希，则我者贵矣！

传统解释老子学说是消极避世的观念正源于此。

孔子的学说在教育你无论如何不能够违背，现有的秩序，要按照那些讲条一步一个脚印。如果你不能够这么做的话，那么你就不是一个优秀的人，是一个违背道德的人。

扩展资料：

孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。

这种方略把德、礼施之于民，严格了等级制，把贵族和庶民截然划分治者与被治者。打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。

孔子生活在西周宗法礼制传统较深的鲁国，这时周王朝的统治权力已经名存实亡，诸侯间相互争战不断，出现了“王道哀，礼义废，政权失，家殊俗”的社会现实，“君不君、臣不臣、父不父、子不子”成了那个时代的特点。

社会矛盾的激化阻碍了生产力的发展，人的精神和信念也发生了前所未有的摧残。这些共同构成了孔子政治思想产生的历史渊源和社会条件，“仁”与“礼”是其政治思想的基本精神。

参考资料来源：百度百科-孔子

孔子和老子的资料

　孔子生平简介：

孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，名丘，字仲尼。祖籍宋国夏邑，出生于鲁国陬邑 。东周春秋末期著名的思想家、教育家、政治家。[3] 孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。

孔子曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订了六经( 分别为：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》 )。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。[3] 孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成了儒家经典《论语》。

孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表、文宣皇帝、文宣王。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。

孔子的核心思想：

礼：所谓的“礼”，是指按纲常名教化的政治、社会秩序。在孔子思想里，“礼”是与“德政”相结合的。在《为政》中说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”即主张礼治德化与政令刑罚相辅而行。 仁：如《论语》中的“克己复礼为仁”、“仁者爱人”。“仁”既是孔子修己治人的根本原理，又是孔子实践道德的最高原理。“仁”作为一种精神品质，包含了多方面的伦理道德原则。除了是一种使人们自觉、主动地遵循礼的道德素养之外，还是一种处理人际关系的道德伦理准则。

“人与天地合一”，可简称为“人和天地”的思想。人性天赋，人伦与天道的合一，“人伦者，天理也”。天人感应。阐述人与自然的关系，强调人与自然的和谐。他还阐述和弘扬了人不仅要“仁民”，也要“爱物”的道理。孔子坚决主张国家要实行“富之教之”的德政，使社会与文化得到发展。孔子认为文明的最高成就在于造就理想人格以创立理想社会，通过潜志躬行“内圣外王之道”，以达到“天下为公”、“大同世界”之境界。

尚中、贵和的思想。各方面的和谐：人与自然;人际关系;治国之道等。尚中，不走极端的“中庸之道”。

教育思想：他主张“有教无类”，使一些贫寒之士也受到了教育。他的许多教育思想，如“因材施教”、“学而不厌，诲人不倦”、“温故而知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠。”，“不愤不启”等闪耀着教育思想的光辉。

孔子后世评价：

孔子所处的东周王朝春秋时代，是西周社会以血缘氏族为基础的政治制度崩溃瓦解，而基于文化认同的汉民族共同体正在形成，这是中国人的文化自觉最初发生的年代。古典成为时尚，一些人开始思考天道、人生和世界秩序等方面的问题，原先由贵族所垄断的文化教育也正逐渐流入民间。孔子正是这时代精神的代表人物与集大成者，遂开战国诸子百家之先河。

孔子是一位伟大的教育家，他创办私学，提出“有教无类”的口号，在古代率先打破‘学在官府’的贵族垄断文化格局，提倡在平民阶层中普及文化教育，而且身体力行。孔门师生在社会上产生很大影响，一时成为显学，形成了中国古代的第一个学派的‘儒家’。儒家思想经历朝历代演变，对中国人的价值观、人生观产生了极为深远的影响。

在长期的教学实践活动中，孔子积累和总结了很多教学经验。他主张因材施教，根据学生的不同特点分别指导。他提出“不愤不启，不悱不发”的启发式教学方法，就是说不到学生百思不得其解的时候，不要轻易告诉他现成的答案。他还提出了许多至今仍有价值的教学箴言：如“学而时习之，不亦说乎”，强调温习的重要性;“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学思结合;“知之为知之，不知为不知，是知也”，强调端正学习态度;“三人行，必有我师焉，择其善者而从之;其不善者而改之”，主张不耻下问，善于向别人学习。

孔子为中国儒家学派的创始人。自汉朝“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒学一直被历代统治者视作正统学科，以至作为任贤用能的标准，影响延绵数千年至今。

孔子对后世影响深远，虽说他“述而不作”，但他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一。后世并尊称他为“至圣”(圣人之中的圣人)、“万世师表”。

美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。

老子生平简介：

老子，姓李名耳，字聃，一字或曰谥伯阳。华夏族，楚国苦县厉乡曲仁里人，约生活于前571年至471年之间。是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人，被唐朝帝王追认为李姓始祖。老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有《道德经》(又称《老子》)，其作品的精华是朴素的辩证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中，老子被尊为道教始祖。老子与后世的庄子并称老庄。

老子的核心思想：

“道”是老子哲学思想的核心。

老子认为“道”是万物的始基，是天下万物产生的根源，世间一切事物都是从“道”产生出来的。但“道”又是看不见、摸不着的，因此“道”又叫“无”。

“无为而治”是老子政治思想的核心。

在“道”的思想支配下，老子主张“无为而治”。这里的“无为”，乃是听其自然的意思。

老子的后世评价：

老子在中外历史上的影响十分深远。他的名著《道德经》在世界的发行量，除《圣经》外，是最大的。古今中外解老的著作有三千多家。中国历史上有名的汉“文景之治”和唐“贞观之治”是用老子之道治国化天下的光辉范例;唐朝的名臣魏征便是一个道士;张良帮助刘邦取天下后，功成名遂身退，从赤松子游;以及丘处机万里西行劝告成吉思汗等历史故事，和现在改革开放的年代里，象海尔集团、恩威集团、方正集团的管理者们、炒股专家、安妮等一些很有成就的名人，以及老子的哲学思想和人格运用到现实事业上和生活中，都反映了老子的学说无穷妙用和造福于世。

我国著名学者胡适先生说：“老子是中国哲学的鼻祖，是中国哲学史上第一位真正的哲学家”。 我国著名学者冯精志说：“《周易》有一个特殊的传人，这就是春秋末年的老子”。

鲁迅说：“不读《老子》，不知中国的文化”。

世纪伟人毛泽东说：“《道德经》是一部兵书”。

黑格尔说：“我们保存了老子的主要著作，在维也纳我曾亲眼阅读”。

哲学家尼采说：“一本老子书，象一只永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得”。

德国有多种《老子》译本，遇到生日和婚庆，人们总要抄几句老子的话，写成条幅送人，或自己作为人生座右铭。在英国一些青年，胸前戴着写有“水”的胸章，他们见了中国人，总要请他们给弄一本《道德经》，他们说：“老子的伟大，丝毫也不亚于耶酥”。

一位德国科学家获得一项最新科学成果，他几乎翻遍所有哲学书籍，都没有找到他的科学成果的原理的哲学依据。最后，在老子《道德经》上找到了。他异常兴奋地说：“现代科学的尖端，无非是老子在几千年前写的哲学著作的具体例证而已”!

美国前总统里根在《国情咨文》中，曾引用老子“治大国若烹小鲜”，引起一家出版公司以十二万美金将《老子》一书重新翻译成英文。俄罗斯著名汉学家李谢维奇来穗说：“老子是国际的，是属于全人类的。”美国《纽约时报》把老子列为全世界古今十大作家之首。

孔子和老子哪个厉害？ 高分求答案！

从哲学上来说，老子比孔子厉害。老了通过对易经的解读，悟出了人与社会与宇宙的对应关系，也就是天道。其中哲学思想中的人与自然的合一，是中国先秦哲学中最早的唯物主义思想，它开启了后来的春秋战国诸子百家的学术争鸣的百花齐放；孔子在哲学上拜老子为师，将易经与道的思想运用于儒学，成为统治阶级的治国谋策，自汉以后儒学成为历代统治阶级管理国家的实用工具；

从教育的角度，孔子比老从厉害。老子弟子不多，自己飘逸于世外，遁青牛而于关外，只留下一本道德经；而孔子收弟子三千，对后世有影响的就有七十二大弟子，孔孟之道，其后代读书人都尊孔子为圣人，皆可看出孔子作为教育家对后世的影响力。

老子与孔子都是我国的著名的文化人，对后世的影响很深，其文化其价值各有千秋，不好强比。

孔子的教育思想：

孔子在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观，“因材施教”“启发式”的方法论，注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导。

他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。

他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。他是中国古代教师的光辉典型。

老子和孔子有啥区别

是同一时代的两大家，老子是道家创始人，孔子是儒家创始人，孔子曾向老子学习礼法，儒家经典是【论语】是孔子的弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。道家经典【老子】又名【道德经】相传老子骑青牛过函谷关时被守将为难，守将想老子传道于他，于是老子为了过关写下了【道德经】。另外两个人主张也不同，孔子主张【忠恕之道】老子主张【清静无为】是积极的无为。

老子和孔子有什么区别

孔子 在封建政权的支持下，儒教体系完成于宋代，它以中国封建伦理“三纲”、“五常”为中心，吸收佛教、道教的宗教思想和修养方法。信奉“天地君亲师”，“君亲”是中国封建宗法制度的核心；“天地”是君权神授的神学依据；“师”相当于解释经典、代天地君亲之言的神职人员。《四书》、《五经》是儒教的经典，祭天、祭孔、祭祖是规定的宗教仪式。童蒙人塾(学)读书，开始接受儒教的教育时，要对孔子的牌位行跪拜礼。从中央到地方各州府县建立孔庙（又称文庙、夫子庙、学宫等）。作为教徒(儒生)定期聚会朝拜的场所。虽然在认识上各有不同，但是无论称为“儒教”或是“儒家”，其创始人均是一个孔子。 老子 道教以"道"名教，或言老庄学说，或言内外修炼，或言符箓方术，其教义就是以"道"或"道德"为核心，认为天地万物都有"道"而派生，即所谓"一生二，二生三，三生万物"，社会人生都应法"道"而行，最后回归自然。具体而言，是从"天"、"地"、"人"、"鬼"四个方面展开教义系统的。天，既指现实的宇宙，又指神仙所居之所。天界号称有三十六天，天堂有天门，内有琼楼玉宇，居有天神，天尊、天帝，骑有天马，饮有天河，侍奉有天兵、天将、天女。其奉行者为天道。地，既指现实的地球和万物，又指鬼魂受难之地狱。其运行受之于地道。人，既指总称之人类，也指局限之个人。人之一言一行当奉行人道、人德。鬼，指人之所归。人能修善德，即可阴中超脱，脱离苦海，姓氏不录于鬼关，是名鬼仙。神仙，也是道教教义思想的偶像体现。道教是一种多神教，沿袭了中国古代对于日月、星辰、河海山岳以及祖先亡灵都奉祖的信仰习惯，形成了一个包括天神、地祗和人鬼的复杂的神灵系统。道教提倡无极，元极，太极，中庸即为'道'的教理,既中庸之道。 +1 已赞过 满意答案 我心归去 12级 2009-04-04 举报 儒家思想里的中庸之道，大学之道。这里的道的属性可以理解为是指一条道路，或者一个方法老子讲的道可道也，非恒道也。这里的道的属性是指无欲的状态即“至虚、守静”， +1 已赞过 其他回答(1) 热心问友 2009-04-05 举报 一个道家，一个儒家。 +1 已赞过 相关知识 老子与孔子有何区别？ 孔子和老子有什么区别？ 孔子与老子的区别在哪里?？ 孔子和孟子，老子， 有什么区别 2 老子的思想和孔子的思想的区别 2 更多相关知识 相关搜索 老子和孔子的区别 孔子对老子的评价解… 孔子与孟子有什么区… 老子和孔子是什么家 孔子和老子是什么关… 孔子的名言 孔子和老子是什么人… 老子和孔子

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